IUFM - Actions de formation 2006/2007

Les actions proposées dans ce cahier traitent de questions-clés de la construction identitaire des enseignants en tant qu'enjeux de formation. Elles s'organisent en trois volets.
Le premier, sous la forme d'un séminaire d'étude, ouvre un regard sur les modes d'accompagnement mis en œuvre en formation initiale pour permettre au futur enseignant de se projeter dans la carrière.

Le deuxième est orienté vers des dispositifs d'analyse de pratique permettant au futur enseignant de construire sa professionnalité en articulant action et réflexion sur son action.

Le troisième vise à s'interroger sur la place donnée à la personnalisation de (et dans) la formation.